فترة بعد الظهر القرآن الكريم: تمت مراجعة سورة الملك . النربية الإسلامية: تعلم الطلاب حديث جديد عن رحلة حياة الإنسان في الاسلام . لايوجد واجب
Read More >>
قراءة درس الراعي الحكيم وكتابة ثلاثة اهداف للقصة فترة بعد الظهر القرآن الكريم: تمت مراجعة سورة الملك . النربية الإسلامية: تعلم الطلاب حديث جديد عن رحلة حياة الإنسان في الاسلام . لايوجد واجب
Read More >>
Grade 1/ Grade 1 - Kanata/ Grade 2/ Grade 2 - Kanata/ Grade 3/ Grade 3 - Kanata/ Grade 4/ Grade 4 - Kanata/ Grade 5/ Grade 5 - Kanata/ Grade 6/ Grade 6 - Kanata/ Grade 7/ Grade 7 - Kanata/ Grade 8/ Grade 8 - Kanata/ JK/ JK - Kanata/ SK/ SK - Kanata
لايوجد مدرسة يوم السبت 13-12-2025 ( يوم تطوير تربوي) سيعود الدوام بالمدرسة يوم السبت الموافق 10-1-2026 وكل عام وأنت بخير
Read More >>
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته واجبات اللغة العربية المستوى الأول: بعد قراءة الحروف بالفتحة والكسرة، سنبدأ في كتابة الكلمات متقطعة ومتصلة: اليوم تم كتابة كلمة: أسد في القسم: المطلوب من التلاميذ مراجعة جدول كتابة الحروف: منفردة، في أول الكلمة، في وسط الكلمة، وفي آخر الكلمة. ومن ثم إنجاز نشاط القراءة والكتابة في الورق المصور الرجاء
Read More >>
فترة بعد الظهر القرآن الكريم : تم تسميع الآيات من سورة الملك لمن حفظها ولازلنا في تلاوة السورة كاملة مع مراعاة مراعاة مخارج الحروف. ملاحظة: لم يتبق إلا اسبوعين وينتهي الفصل الأول ولازال بعض الطلاب لم ينهوا حفظ نصف السورة ارجو المتابعة مع الأطفال وتشجيعهم على الحفظ أكثر . التربية الإسلامية: تمت مراجعة الدروس السابقة
Read More >>
فترة بعد الظهر المستوى الرابع التربية الإسلامية: تعلم الطلاب درس التقوى معناها وكيف نطبقها في حياتنا اليومية مع الحديث : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: اتق الله حيثما كنت وأتبع السيئة الحسنة تمحها ، وخالق الناس بخلق حسن . المطلوب حفظ الحديث القرآن: تمت مراجعة الآيات السابقة وتسميعها وتلاوة الآيات 27-30 وبهذا نكون
Read More >>
فترة بعد الظهر القرآن الكريم: تم تلاوة سورة الملك آية 1-26 والتركيز على القراءة السليمة ومخارج الحروف . المطلوب: تشجيع الطلاب على الاستماع للقارئ والترديد خلفه لسرعة الحفظ وتحسين التلاوة. التربية الإسلامية: تم تسميع الحديث وحل الواجب ومناقشته وإعطاء درس عن الأمانة وأمانة الحواس . لا يوجد واجب
Read More >>
